domingo, 17 de diciembre de 2017

Mi familia

Como ya dije en la anterior entrada este proyecto trata de la biografía de mi vida, únicamente que lo haremos por partes.

Como alguien a quien quiero describir, elijo a mi prima, la cual trato como una hermana. Ella es la hija menor del hermano de mi padre y se llama Mercedes. Nació el 1 de Abril del 2002, y cuando eramos pequeñas siempre estábamos juntas, nos veíamos todas las semanas y las vacaciones las pasábamos juntas. Eramos uña y carne, podíamos estar sin la otra, lo sabíamos todo sobre la otra, y en la gran mayoría de las cosas teníamos los mismos gustos. Por motivos personales nos distanciamos y estuvimos años sin saber de la otra ya que carecíamos de teléfonos para comunicarnos. Cuando ya conseguimos volver a entablar conversación, aunque fuera por teléfono, nos entraron muchas ganas de volver a reencontrarnos. A día de hoy no nos vemos tanto como quisiéramos, pero si de vez en cuando. Ella siempre estuvo ahí cuando más necesité y a pesar de que sea mayor que yo por unos meses, siempre a sido como mi hermana pequeña.

Físicamente es una chica de 1'65 metros aproximadamente, pelo largo ondulado de color castaño dorado, de ojos marrones y con la cara con pequeñas pecas cerca de la nariz. Tiene una peculiaridad, y es que nació sin su mano derecha, pero a pesar de eso hace vida normal. No está ni gorda ni delgada tiene un cuerpo normal. Viste con ropa ancha, ya  que antes era de su hermana, aunque cuando se da el momento, saca su ropa más arreglada y da a lucir su figura. Siempre está sonriendo, y pocas veces le ves mal. Es bastante callada, aunque eso se deba a que es muy tímida y pocas veces muestra sus opiniones.

Sus relaciones familiares son con nuestra abuela, ya que cuidó de ella cuando era pequeña al igual que conmigo, aunque yo tuve mejor vínculo con nuestro abuelo. Antes se relacionaba con sus otros primos (parte de madre) aunque no sé si ahora ya no los ve apenas. Y por último con su tía, la hermana de su madre, a la cual sí que ve más a menudo.
Tiene amigas, aunque después tienen problemas y tiene que buscarse otras porque la suelen dejar de lado; aunque tampoco es que sepa mucho del tema.

Ella me a dicho que a día de hoy no tiene un hecho importante, pero que cuando acabe la secundaria se convertirá en el momento más importante ya que comenzará una nueva etapa de su vida

De aficiones, puedo decir que le encanta escuchar música, de entre ellas hay que destacar las bandas de semana santa, las cuales las tiene presente siempre. Le encanta estar con sus dos hermanos, siempre se lo cuentan todo y están bastante unidos. Y siempre que puede sale con ellos a dar una vuelta.

Cuando le pregunté sobre sus gustos, lo único que quiso que destacara es que adora salir en semana santa es como su gran pasión. Aunque también estar con sus amigos o familiares.


Como experiencias juntas, podría hartarme a escribir, ya que casi todos los momentos juntas son magníficos y especiales. Pero me gustaría remarcar un verano cuando eramos pequeñas cuando nos fuimos a la playa junto a nuestro abuelo. Y también todos aquellos domingos de pequeñas cuando íbamos al campo con nuestros abuelos. Creo que son los recuerdos que más me marcaron.

Sobre alguna experiencia vital, al tener la misma edad, y haber estado siempre unidas, la verdad, es que no tenemos.

Con ella he aprendido a que no todo es lo que parece, que la gente que aparenta ir de buenas puede ser la que más daño te haga. Y que tenemos que salir adelante siempre, que nada es motivo para rendirse, que por muy nublado que esté el cielo, después saldrá el sol. Me a enseñado a ser cada vez más fuerte y no andar tanto con la cabeza agacha, diría que es uno de mis pilares, ella es la que me saca una sonrisa cada vez que ando mal.



Reflexión sobre lo aprendido


1) Relación con lo aprendido en mi vida:

Cada proyecto realizado, con el paso de los días nos vamos dando cuenta como con el paso de los días, esos trabajos nos van a servir para proyectos futuros, así como en un próximo curso o incluso tu propio trabajo.


2) De qué han servido los proyectos al grupo-aula en su conjunto:

El trabajo en equipo o en parejas nos ha ayudado a empatizar con ellos, así como aquellos que no tienen la misma opinión contigo, pero que ellos razonan sus motivos y viceversa para una mejor convivencia,


3) Mejora en el desempeño:

Como mejora no se me ocurre nada, excepto que para este próximo trimestre el profesor pusiera fechas tope para los proyectos, y que dejara margen entre un proyecto y otro. Y sobre la dinámica de la clase, nada más que objetar.


4) Aplicación de los conocimientos y las practicas:

Ahora mismo no sabría que podríamos hacer para que la historia de la literatura fuera más amena y no tan aburrida. Quizás llevar eso como algún tipo de practica con alguna similitud a un juego, o algo parecido. Pero la verdad no tendría ni idea.

sábado, 16 de diciembre de 2017

Portafolio del primer trimestre


Índice de las tareas

1. Me importas tú.(Realizado + Optativa)
1.1. Entrevista (optativa).

2.3.2. Álbum familiar 2 (optativo).



5.3. Crea tu propia obra: booktuber, fanfic, cómic, dibujo o infografía (optativo).

6.1. Cuestionario sobre experiencias anteriores (optativo).
6.3. Exposición de una de tus aficiones.
6.4. Otra(s) exposicion(es) (optativo).
6.6. Presentación digital en línea (optativo).



Mejores trabajos

Elijo 3, y son:



2. Presentación personal


3. Artículo de opinión


Considero esos trabajos los mejores por el hecho de que bajo mi punto de vista los veo bastante completos siendo a la vez los primeros que realizo.



Mi vida dentro de la escuela

Durante todo este tiempo he estudiado en varios centros. Cuando era pequeña iba a una guardería de San Juan la cual ya no está. Más tarde fui a una escuela en Castilleja de Gúzman hasta los 4 años, donde me trasladé a la que es ahora mi casa y cursé hasta 6º EP en el colegio "Los Rosales" en Mairena del Aljarefe y desde 1º ESO hasta ahora estoy en el I.E.S. Hipatia que también está en Mairena del Aljarafe.

Mi vida en la escuela fue bastante diversa, es decir; en infantil tenía bastantes amigos hasta el cambio de colegio, donde hasta 3º EP no hice amigas, las cuales, hasta 1º ESO fui rotando, ya que no teníamos mismos gustos y acaba excluida por los grupos. En el verano de 1º conocí a la que es mi mejor amiga, Elena Iglesias. Siempre estuve con ella, aunque también fui haciendo más amigas con el tiempo hasta que el día de hoy cuento con bastante de ellos.
Sobre mis capacidades desarrolladas en estos años han sido la música y el arte, ya que al principio no las valoraba absolutamente nada, y a día de hoy, gracias a mis profesores he conseguido llegar a un gran nivel de ambos. Aunque claramente en los demás ámbitos fui mejorando, algunos progresivamente y otros dependía del curso.

Recuerdo con especial cariño a todos y cada uno de mis profesores en el colegio "Los rosales", es más, al empezar cada uno de los cursos me paso por el colegio a saludarlos. Y como momentos felices con mis compañeros, diría los que he pasado desde 2º ESO hasta hoy, debido al gran número de compañeros que fui conociendo y los diferentes momentos con cada uno de ellos.

Como dificultades, encontré el estar sola, el no tener a nadie con quien pasar las horas en clase, me limitaba a escuchar y hacer tarea. Eso, en cierto modo provocaba buenas calificaciones pero no un buen aprendizaje, ya que todo se resumía en memorizar lo dado en clase.
En la educación escolar que he vivido como aspecto mejorable de la educación podemos decir que es el tema de que tenemos que memorizar y no a aprender, haciendo que soltemos lo "estudiado" en un simple papel el cual nos dirá si somos buenos o no. Lo que ellos no saben es que una vez realizado, esa información la eliminamos para memorizar la siguiente y así sucesivamente. Y cuando tenemos que hacer algo que necesitamos información de algo ya realizado tenemos que volver a leerlo para poder realizar lo nuevo.

martes, 12 de diciembre de 2017

El diario de Ana Frank (P.2)


El diario de Ana Frank



¿Qué le llevó a escribirlo? 

3. Contexto en que se ha escrito la obra

       Ana Frank escribió este diario en la época de Adolf Hitler, es decir con guerras violentas y políticas por conseguir una mayor conquista territtorial. En estas guerras hubo entre 55 y 60 millones de muertes de personas inocentes. Por lo que era una época de terror, donde predominaba el caos y la incertidumbe. Casusando en el diario de Ana Frank su forma de verlo como algo que al final acaba por acostumbrarse aunque no deja de ser algo que le cause miedo, ya que en cualquier momento podría ser descubierta y matada. 
        

4.​ ​Intención​ ​que​ ​puede​ ​inducirse​ ​de​ ​la​ ​historia​ ​narrada:
       Pretende provocar en el lector que no todos tuvieron la suerte de poder vivir como a día de hoy, o como lo hicieron nuestros padres o abuelos. Que en otros lugares, ya no del mundo, sino de Europa; que pasaron por una mala época, como la susodicha, donde el miedo formaba parte de ellos. Dándonos a enseñar que no todos tuvieron la suerte como nuestros familiares, y que, de un modo, intentemos no ser racistas, no solo de piel, sino también de religión.


¿Qué​ ​significa​ ​para​ ​ti?

5.​ ​Toma​ ​de​ ​postura​ ​ante​ ​las​ ​ideas​ ​del​ ​autor​ ​o​ ​de​ ​la​ ​autora:
       Mis argumentos son sencillos, estoy a favor de este libro, ya que gracias a él hemos consegido revivir una importante época histórica. Que al estar escrito desde el punto de vista de una niña de unos 13 años, nos hace empatizar, y tener más uso de la razón en dichos temas, que si lo vemos desde el punto de vista de un adulto. Como argumento en contra, podría decir, que al ser un diario, estaría visto desde el punto de vista personal, pudiendo haber alguna que otra exageración.

6. Propuestas
      Cómo propuesta, la verdad, no tengo respuesta, ya que para alterar la novela habría que alterar los acontecimientos del pasado para que dichas guerras y Adolf Hitler no hubieran causado ese desmadre. Y no hablamos de décadas, hablariamos de siglos, ya que todo tiene repercusión en todo. La única que podría haber funcionado era mudarse a otro país o quizás haber buscado otro escondite mejor que un desván; así no habrían sido capturados y no habrían muerto

Taller: Dibujo a carboncillo



Recursos necesarios:
     Carboncillos
     Goma (Si es posible moldeable)
     Difuminador
     Papel
Recursos extraordinarios:
     Querer mancharse los dedos
     Tener imaginación

Instrucciones básicas:


  1. Si no tenemos imaginación podemos comenzar por buscar una imagen que nos agrade, puede ser a color, ya que después mediante ajustes la pondremos a blanco y negro para que nos sea más sencillo sacarle sombras.
  2. Comenzaríamos a dibujar la silueta, y luego las líneas más características; es decir aquellas que nos harán falta para sacar el dibujo.
  3. Si tuviéramos imaginación, haríamos aquel dibujo que en tenemos en nuestra mente con las mismas instrucciones anteriormente explicadas
  4. Hallamos el punto de luz; en consecuencia de eso, sabremos por donde irían las sobras para comenzar a trabajar
  5. Y ya solo quedaría disfrutar trazando y haciendo sobras, utilizando diferentes carboncillos, los difuminadores y la goma. Si tenemos la moldeable, conseguiremos sacar puntos de luz más concretos. 
  6. Para finalizar, le rociaríamos un spray especial para dibujo para que no se nos manche, ya que dicho material mancha y se podría estropear. En mi caso, no cuento con dicho producto ya que suele ser caro y no es algo que use habitualmente, así que suelo echarle un poco de laca para el pelo. No es el mismo resultado pero quedaría similar.

Dibujo a carboncillo, práctica del sombreado

martes, 5 de diciembre de 2017

El diario de Ana Frank (P.1)



El diario de Ana Frank

¿Qué dice el texto?

1. Tema: Experiencia de vida en la Alemania nazi por una niña.
       

2. Organización
2.1. Lo más relevante: cuál es su género literario
      Biografía, Novela.

Subgéneros:

      Diario. Autobiografía de forma romántica
      Realista; puesto que es un diario totalmente real.
      Según la narradora, pretende dejar por escrito su testimonio y su forma de ver el mundo en esa época.
      Según los lectores; supongo que sería una novela de aprendizaje ya que nos muestra bajo el punto personal como vive en dichas circunstancias. 

     
2.2. Distingue las partes en que se organiza
  • Situación inicial: Ana comienza a escribir el diario ya que fue un regalo de cumpleaños.
  • Planteamiento del conflicto: Mudanza para evitar ser encontrados por los nazis.
  • Mayor tensión: Momento en el que fueron descubiertos y separados.
  • Solución: Bajo mi punto, está novela no tiene una solución ya que fueron separados y llevados a campos de concentración donde acabaron muertos de una forma u otra.
2.3 Describe la relación entre las partes

  • Personajes:
    • Principal: Ana Frank, niña judía de 13 años
    • Secundarios: Padres de Ana Frank (Sr/Sra. Frank)
    • Margot, hermana de Ana
    • Los señores Van Daan
    • Peter, amigo de Ana
  • Mundo Representado: Urbano y real según el punto de vista de la autora
  • Narrador: 1ª Persona, autobiografía



2.4. Resumen

Ana Fran fue una niña judía que vivía en Alemania, pero que siendo pequeña tuvo que huir junto a su familia debido a que Adolf Hitler tomó el poder. Al cumplir 13 años tuvo de regalo de su padre. Debido a la ocupación alemana tuvieron que esconderse en un desván, el cual estaba en unas oficinas donde trabajaba su padre. Ese diario cuenta bajo el punto de vista de una joven preadolescente el horror que pasó teniendo que vivir así. Convive junto a su familia y otros ocupantes más aterrados por lo ocurrido en el exterior. A mediados del siglo XX, en 1944 fueron descubiertos debido a un chivatazo. Sus padres fueron llevados a campos de concentración, mientras que a su hermana y a ella fueron trasladadas en tren al norte de alemania, donde murieron meses después.

domingo, 3 de diciembre de 2017

Comentario Crítico: Argumentación



La parada del autobús


¿Qué le llevó a escribirlo? 

3. Contexto en el que se ha escrito la obra:
        El origen fue un episodio que viví hace ocho o nueve años en Nueva York. Estaba esperando delante de una heladería a que mi hijo mayor, Caleb, que entonces tendría unos 11 años, saliera con unos batidos, cuando una niña con una grave malformación craneofacial vino a sentarse junto a mí y mi hijo menor, Joseph. Pensé para mis adentros que probablemente cuando Joseph, que solo tenía tres años, la viera se iba a echar a llorar, así que decidí levantarme discretamente para evitar que esa situación y que la niña sintiera heridos sus sentimientos. No lo logré. Caleb salió de la heladería y le dije que se pusiera en marcha, pero se le cayeron los batidos. Mientras Joseph, como yo había sospechado, arrancaba a llorar porque había visto a la niña. En estas, oí a la madre de aquella niña decir Creo que ha llegado el momento de irse y me sentí fatal. Por querer proteger a mi hijo, había hecho daño a aquella familia... Esa misma noche empecé a escribir 'Wonde'r. ~Dice la autora en una entrevista (Fuente: http://www.elperiodico.com/es/sociedad/20170422/wonder-palacio-barcelona-sant-jordi-vacuna-bullying-5990298)
        Sus referencias como bien observamos, es que sin darnos cuenta acabamos evitando todo aquello que se sale de lo normal, como ver a una niña con una malformación craneofacial. Podemos decir que es miedo a lo raro, es algo instintivo.

4.​ ​Intención​ ​que​ ​puede​ ​inducirse​ ​de​ ​la​ ​historia​ ​narrada:
        Pretende ver bajo el punto de vista de un niño "especial" cómo se siente, cómo lo vive. Para conseguir empatizar con dichas personas y evitar posibles aislamientos de personas "especiales" y que sean tratadas como deberían, como cualquier persona normal.


¿Qué​ ​significa​ ​para​ ​ti?

5.​ ​Toma​ ​de​ ​postura​ ​ante​ ​las​ ​ideas​ ​del​ ​autor​ ​o​ ​de​ ​la​ ​autora:
        Bajo mi punto de vista no tengo nada en contra de este libro, a pesar de aún no habérmelo leído. Pero por lo poco leído tanto en este capítulo de la parada de autobús, como argumentos o críticas, nos conciencia de que deberíamos dejar de lado los ideales propuestos y pensar que ante todo somos personas con sentimientos.
        Cómo experiencia personal ahora mismo no caigo en una al concreto, aunque si sé que a pesar de estar en pleno siglo XXI muchas personas aún critican por su aspecto físico antes que ponerse en el lugar del otro.

6. Propuestas
         Podríamos decir que la actitud de Jack al no decir nada, y actuar como si no hubiera ocurrido; es decir guardarse las cosas para él le va a perjudicar a la larga. A pesar de ser un niño, podría haer hecho algún comentario y no quedarse callado. Por lo que después el enfrentamiento de Justin con los abusones se habría evitado.

     

viernes, 24 de noviembre de 2017

BCC: Dibujo a carboncillo

El carboncillo o carbonilla es un medio ideal para dibujar con rapidez y eficacia. Es una barra de carbón vegetal que se utiliza para dibujar. Este instrumento ofrece un pigmento no graso que resulta más sucio y menos adherente al papel. Estas características son positivas ya que permite una fácil difuminación y el borrado, lo que lo hace ideal para el estudio de luces y sombras, del cuerpo humano, de la composición.

Esta técnica nos permite mediante el simple trazado del contorno de la figura y un par de manchas que se correspondan con la sombra propia y la proyectada, conseguir la representación de una figura geométrica.

El difuminado de manchas nos permite dar volumen a las piezas. Dicho difuminado puede hacerse con el dedo.

Para aclarar las zonas iluminadas se resta color pasando el dedo limpio o un paño limpio. Para reforzar el blanco tenemos la Creta blanca, que se aplica sobre las zonas que deseamos aclarar bien.



Desde pequeña siempre me ha gustado dibujar, con el tiempo se me daba mejor, ya que iba practicando día a día y acabé aficionándome. Por lo tanto, es raro el día que no realizo algún dibujo.

Aún no tengo muy claro porqué me gusta, simplemente comencé por aburrimiento, como cualquier niño con un lápiz, pero me fui obsesionandome con los fallos e ir a mejor. Y a día de hoy, no es que diga que soy una gran artista, ni mucho menos, pero me considero bastante buena con el dibujo de carboncillo en ciertos aspectos.

Consiste en la utilización de diferentes tipo de carbón o carboncillo para el dibujo artístico, ya que los hay grandes, pequeños; gruesos, delgados; duros, blandos. Todo para poder combijnarlos y conseguir diferentes texturas y tonalidades, porque a pesar que sean negros, la gama de negro es bastante amplia.

En dicho taller enseñaré cosas muy básicas, así como sacar el boceto de una imagen. El boceto son trazos de lineas no concretas, que a través de eso puedes ir haciendo trazo más concretos y tener un dibujo limpio. O bien, podríamos dejarlo así, como un simple boceto con las diferentes durezas de los carboncillos. También enseñaría a sacar las sombras más sencillas de los objetos cotidianos, como por ejemplo de una taza o un botijo.


Proceso de retrato en blanco y negro


martes, 21 de noviembre de 2017

Panel inicial de BCC

En esta entrada, vamos a comenzar con el proyecto de "Banco Común de Creatividad"

1) Tres cosas que puedo enseñar (porque sé hacer)


  • Dibujo con grafito
  • Cocinar dulces
  • Algunos bailes

2) Tres cosas que quiero aprender

  • Cantar (Miguel Ángel Méndez)
  • Suffle (Celia de Vega)
  • Skate (Miguel Ángel Méndez)

viernes, 17 de noviembre de 2017

Banco común de conocimiento

Este va a ser un nuevo proyecto del que la base la sacamos del proyecto de un aprendiz

Preguntas a responder en clase:

1) ¿Qué experiencias te han llamado la atención? ¿Por qué?

Pues creo que el banco del tiempo es algo que puede realizar todo el mundo. Es una idea que al ser el cambio de tu tiempo libre por ayudar a personas con problemas en ámbitos que se te dan bien; a cambio de ayuda en algo que necesites.


2) ¿Qué afición deseas compartir en nuestro BCCC?

Pues supongo que el dibujo a carbón, o algunos tipos de baile.


3)¿Qué te gustaría aprender en un taller (o varios) por medio de este proyecto?

Estaría dispuesta a aprender cualquier cosa, no me importaría lo que fuera, me gusta innovar.

Comentario formal: Exposición y descripción


La parada del autobús

¿Qué dice el texto?

1. Tema: 
        La reacción ante el acoso escolar.

2. Organización
2.1. Lo más relevante: cuál es su género literario
        Novela de aprendizaje, realista, literatura juvenil.

Subgénero según la temática: 
        Realista. Por el mundo representadoo
        Literatura Juvenil. Por a quien se dirige   

2.2. Distingue las partes en que se organiza
  • Situación inicial: Están todos en casa de August.
  • Planteamiento del conflicto:
  1. La madre de Olivia le pide a Justin que acompañe a Jack a la parada del autobús.
  2. Jack va a comprar chicles y a la salida se burlan de él.
  • Mayor tensión: 
  1. Jack revela lo que sucede (acoso).
  2. Justin va a decirle que dejaran a Jack (a los "chulos"). —> amenaza para que les dejen en paz.
  • Solución: Abierta 
2.3 Describe la relación entre las partes
  • Protagonista: Jack y Justin.
  • Antagonista: Los acosadores y Julian.
  • Ayudantes: Justin y su madre.
  • Mundo representado: Realista, Urbano y Juvenil.
2.4. Resumen

Un resumen muy breve:
Comienza la historia en la casa de Olivia, bajando las escaleras para salir hacia la parada de autobús. Cuando llegaron, aún quedaban unos minutos para que llegara el autobús y Jack va a comprar unos chicles; pero de repente aparecen unos chicos, que hacen intentos de vómitos a modo de burlas hacía él, luego salen corriendo. Justin le preguntó qué había pasado. A esto que le cuenta que se estaban metiendo con él. Llega el autobús, Justin se despide de Jack y se dispone de Jack y se dispone a ir al metro. Entonces ve a esos mismos chicos en la puerta de la panadería. Se acerca con la intención de darles un toque de aviso para que no vuelvan a molestar a Jack. Mientras salen corriendo, baja las escaleras del metro con aspecto misterioso

jueves, 16 de noviembre de 2017

Artículo de opinión

EL FEMINISMO
Resultado de imagen de el feminismo

Esta vez vengo a dar mi opinión sobre dicho tema. Para ello, como en la anterior entrada, voy a volver a dejar una breve definición sobre "El Feminismo".

El feminismo es la doctrina social favorable a la mujer. Es decir, se trata de un movimiento que exige que tanto hombres como mujeres tengan los mismos derechos; por lo que tanto, concede al género femenino capacidades reservadas sólo a los hombres. También cuestiona las relaciones entre la sexualidad (como género) y el poder social, económico y político. Al revisar la historia, las feministas consideran que el patriarcado ha sido negativo para la sociedad, y que las mujeres han sido sometidas a la voluntad del hombre. (...)

(En dicho enlace está más expandida la definición e historia)

Como ya subí, estuvimos debatiendo del tema en clase durante un par de semanas, hablando de su significado dependiendo del punto de vista de cada uno. Puesto que hay algunos que pueden llegar a verlo como una exclusión de los hombres en muchos temas, dándonos a nosotras la superioridad ante todo. Aunque como podemos observar arriba, el feminismo no busca en ningún momento la superioridad de los hombres, únicamente queremos darnos a valer, y dejar de ser un objeto para los hombre, o simplemente para llamar la atención de muchas compañías de manera sexista para conseguir más compradores. 

Hay muchas formas de las cuales podemos ver este gran tema. Porque aunque parezca que no, es más amplio de lo que nos podemos imaginar, ya que lleva bastantes años, y tiene muchísimas ramas. Y como un hecho actual, no hay ninguno en concreto, pero se ve tanto en la calle como en los propios hogares. Así como "vistiendo así te buscas que te violen" ~refiriéndose a una chica menor de edad~ "Una mujer debería estar en casa limpiando, no yéndose con sus amigas" ~un marido a su esposa~

Repito, es un movimiento para una igualdad de hombres y mujeres, por lo que involucra tanto a un sexo como al otro. Quiero decir, que un hombre puede ser incluso más feminista que algunas mujeres; ya que hay mujeres que están inconscientemente a favor del machismo, así como "Eres muy chica para ir con esa ropa" ~mujer de unos 40 a una de 20~ "No deberías salir tanto, deberías estar en casa ayudando a tu esposo y preocuparte más por él~. Puede ser que no se escuchen tanto este tipo de frases a día de hoy, pero las hay. Por lo tanto hay muchos hombres que ven mal los comentarios que hacen personas de su mismo sexo al opuesto, así como tratándolas como objetos sexuales; dando a pensar que ellos deberían también apoyar dichas marchas del feminismo, dándonos a ver que no todos los hombres son machistas. Que hay una cierta parte de ellos que nos apoyan a que el mundo sea más igualitario.

En conclusión, el debate en clase a tenido bastantes choques de opinión, tanto de gente extremista del feminismo, como hembristas o machistas. Durante estas horas he aprendido bastante, y darme cuenta de que algunas cosas pasan más de lo que pensamos, o simplemente aprendiendo cosas nuevas de este amplio tema.


jueves, 2 de noviembre de 2017

Debate del femenismo

EL FEMINISMO


Como primer tema a debatir fue el "El feminismo", para aquellos que no saben de qué trata el feminismo, dejó por aquí su definición.

El feminismo es un movimiento social y político que se inicia formalmente a finales del S. XVIII - aunque sin adoptar todavía esta denominación- y que se supone la toma de conciencia de las mujeres como grupo colectivo humano, de la opresión, dominación, y explotación de que han sido y son objetos por parte del colectivo de los varones en el seno del patriarcado bajo sus distintas fases históricas de modelo de producción, lo cual las mueve la acción para la liberación de su sexo con todas las transformaciones de la sociedad que aquella requiera.


Ronda de preguntas

Miguel Ángel Méndez: ¿El feminismo busca la superioridad del hombre?

.- No, puesto que bajo mi punto de vista, el feminismo busca la igualdad entre hombre y mujeres, no su superioridad


María de Vega Hernandez: ¿Puede ser un hombre feminista?

.- Yo pienso que sí, porque contaríamos con personas del bando contrario que nos entiendan, comprendan y apoyen. Porque aunque no consigan estar en nuestra piel son empáticos, y eso nos da la fuerza para continuar con esta gran lucha.


Elena Iglesias Fernández: ¿Qué opináis del hembrismo? ¿Creéis que le quita la razón al feminismo?

.- El hembrismo acaba siendo un odio hacia todos los varones, y claramente le quita la razón al feminismo. Puesto que el feminismo lo que quiere es llegar a la igualdad entre hombres y mujeres, mientras que el hembrismo quiere dejarlos por los suelos, dejando a la figura de la mujer por encima.


Carlota Méndez Macías: ¿Por qué las mujeres se critican entre sí si buscan el feminismo?

.- Creo que dichas acciones no deberían pasar, por el misero hecho de que si buscamos una igualdad entre hombres y mujeres, o que simplemente los hombres dejen de criticarnos por nuestras acciones o vestimentas. Por lo que deberíamos dejar a un lado todos esos comentarios que nos discriminan y acaban siendo machistas, como por ejemplo "Chica, con esa falda vas provocando", cuando deberíamos dejar que cada uno fuera a su gusto. Porque si queremos que nos traten bien los hombres, deberíamos empezar por respetarnos nosotras.


Lucía Rufo Corchero: ¿Quién de aquí se considera feminista? Tanto chicos como chicas

.- Nunca me he considerado "Feminista", a pesar de que si que apoyo dicho movimiento. Por lo que al fin y al cabo sí, me considero feminista porque necesitamos un mundo más igualitario entre hombres y mujeres.


Laura Morón Pozuelo: ¿Creéis que la ley de la violencia de género es justa?

.- No, ya que la ley de "la violencia de género" habla de cuando un hombre maltrata a una mujer tanto físicamente o psicologicamente. Sin embargo cuando es al contrario es o violencia doméstica o una simple agresión; por el misero hecho de decir que una mujer siempre va a tener menos fuerza que un hombre. Sí, eso es cierto, pero hay ciertas veces que no es así, y sigue siendo una "simple" agresión. Y a esto; en una relación de homosexuales, si hay violencia entre dos chicos ¿sería violencia de género? No, pero sin embargo uno tiene más fuerza que otro, eso es lógico; que ninguno tiene una fuerza igual a otro. O, en una pareja de chicas, tampoco habría dicha violencia, sólo una violencia doméstica. Por lo que dicha ley, por mi parte no acaba siendo equitativa; a pesar de las que más sufrimos somos nosotras por parte del género masculino, hay una cierta parte que ocurre al revés.


María Fernández Cabrera: ¿El machismo ya está superado?

.- No, se ve claramente a día de hoy que nuestra sociedad es machista.  Aquí observamos distintos tipo de publicidad machista.

La primera imagen es la tapadera del famoso juego de mesa "Battleship", donde aparecen un padre junto con su hijo jugando, mientras que su esposa e hija están en la cocina, realizando tareas domésticas. Dándonos a entender que dicho juego es violento y solo deberían jugarlo los varones, y que las mujeres únicamente deberían estar realizando tareas del hogar.

La segunda es algo más moderna, ya que se trata de una propaganda de una tienda bastante conocida a día de hoy "Media Markt" la cual usa a la mujer como un objeto para llamar la atención y usándolas al fin y al cabo como objetos. En la de la izquierda trata de la venta de una televisión donde hay dos chicas con una camiseta ajustada, donde dice "Verás las mejores delanteras del mundo", refieriéndose a los escotes femeninos, sexualizando a la mujer. La de la derecha aparecen las piernas de una mujer, y unos hombres a sus pies mirando hacia arriba con la frase "Un año calentando el ambiente", que acaba siendo una llamada de atención, usándonos como objetos sexuales.

Dicho eso, a día de hoy, son millones las personas que aún piensan que la mujer sólo debería estar en casa cuidando a los niños y haciendo tareas domésticas, siendo el hombre el que trabaje y traiga el dinero a casa. A eso, una persona me dijo "Mi abuelo es muy antiguo..." refiriéndose a lo dicho, a lo que deberían hacer y no las mujeres, a lo que le contesté "Tu abuelo no es antiguo es machista, porque antiguamente todo era más radical; deja de decir dicha frase, porque eso acaba diciendo que a día de hoy el machismo ha sido eliminado, y que no existe. Siendo mentira, eso de que es antiguo". Por cosas así el machismo sigue existiendo, pero muchos al verlo menor a hace unos años decide eliminarlo de nuestra sociedad, por lo que no debería ser así. Deberíamos seguir luchando por conseguir esa eliminacion total del machismo.



Conclusión del grupo:

Pensamos que si el feminismo es la igualdad entre hombre y mujeres, tanto hombres como mujeres deberían poder apoyarlo, porque se trata de estar los dos a igualdad de condiciones en todo. Podrán decir que los hombres no pueden considerarse feminista ya que nunca van a poder saber lo que es ser víctima de acoso y maltrato de tal manera como nosotras. Pero pueden serlo, ya que buscan que tanto sus madres, hermanas e hijas puedan tener las mismas condiciones que ellos. En conclusión, deberíamos poder tener los mismos derechos a opinar y o vestir con las prendas que más queramos sin pensar en el que dirán.

domingo, 22 de octubre de 2017

Presentación personal

Una vez realizado el proyecto de "Me importas tú", vamos a seguir las pautas para realizar nuestra propia biografía con el proyecto "Yo también me importo".

     Durante este proyecto realizaremos la autobiografía por partes; así como una entrada por apartado. Y la primera y más importante es darme a conocer con una presentación redactada y más formal que la realizada el primer día.

¡¡Comenzamos!!





Presentación personal

Me llamo Andrea Guerrero, aunque me apodan "Drew", además, me gusta. Nací el miércoles 19 de Junio del 2002 en Sevilla. Por lo que tengo 15 años, y curso en 4º de la ESO en el IES Hipatia, Mairena del Aljarafe, Sevilla. Durante mi infancia, he vivido en Castilleja de Gúzman y otras zonas de Mairena.

Mis padres se llaman, Raquel Rodríguez ***, y Antonio Guerrero ***, tengo dos hermanos, uno mayor de 22, Juan Antonio; y uno pequeño de 13, Ismael. Tengo buena relación con mis padres, aunque en temas de confianza me decanto más por mi hermano mayor o mi tata, que es como apodo a mi tía materna.

Un hecho importante, o al menos para mí; es cuando volví a encontrarme con mi hermano. Él vivía con la familia de un amigo, y antes de eso con su madre, por lo que no lo veía; tenía suerte si lo veía una vez al año. Aunque hace unos tres años, volvimos a entablar esa relación que teníamos cuando tan solo tenía 2 años. Se vino a vivir durante un año, dándonos el suficiente tiempo para conseguir la confianza que a día de hoy tenemos. Para mí es muy importante, puedo confiar en él para todo, y siempre me apoya en todo lo que necesito. A pesar que a día de hoy vive en el centro de Sevilla, siempre que puede viene a visitarme; también, ahora cuento con un teléfono móvil, cosa que hace 4 años no tenía, por lo que mantenemos siempre el contacto.
Tengo otros muchos hechos importantes en mi vida, pero la gran mayoría son hechos bastante personales, por lo que preferiría guardarlos para mí.

Sobre mi físico puedo decir que soy de estatura media, 1'60m; aunque suelen decirme bajita por el hecho de que la gran mayoría de mis amigos son más altos que yo. Tengo el pelo corto y rizado, aunque el lateral derecho lo tengo rapado me gustaría tenerlo más corto de lo que ya lo tengo. De mi cara, creo que lo que más resalta son mis grandes ojos de color caramelo, pues con el brillo de la luz se me ponen más claros. Mi nariz es pequeña, y labios finos, a pesar de que soy bastante alegre no me gusta mi sonrisa, por lo que evito mostrarla de forma completa. Generalizando más mi cuerpo, tengo lo que me suelen decir un cuerpo delgado con curvas.

Ahora entramos en el tema de mis gustos; empezando por los músicales. De ello puedo decir que mi círculo la verdad que no es pequeño, es bastante amplio ; puedo escuchar tanto como pop (Antonio Orozco/Ariana Grande), rap (Beret), reggaeton (J. Balvin), etc. Aunque estas últimas semanas unas amigas me están introduciendo en el K-Pop, que es la música coreana (Winner). 
Seguimos con mis gustos gastronómicos, me gusta la comida tanto asiática como que lleve algo picante, como la marroquí o mexicana. Sobre la lectura, soy una fanática de los libros de novela juvenil, así como las sagas de "Los juegos del hambre", "Divergente"... aunque también me gustan los libros de misterio, "Ciudades de papel" o románticas "Antes de ti". A pesar de esos, también me llegue a leer libros menos conocidos entre los jóvenes de ni edad, como "El diario de Ana Frank". Aunque, eso si, desde que empecé 2º de la ESO, la lectura se me quedó en un tercer plano, y sólo consigo leer en vacaciones, siempre y cuando no tenga que estudiar, pese a eso, siempre que tengo tiempo, intento leer un poco, a pesar de los estudios. 
En temas como el cine, tengo un amplio gusto, comenzamos con las antiguas, así como la saga de "Regreso al futuro", "E.T." o "Pequeños Guerreros". Concretando más, me encantan las películas de terror, como por ejemplo, las sagas de "Expediente Warren", "Sinister" o "Saw" aunque está última no es tanto de terror sino como de misterio y sangre; películas más sueltas, podemos hablar de , "Los otros", "Insidious", "Poltergeist" o "La cabaña del bosque". De ciencia ficción, está "Avatar", "Eva", o "Los hombres de negro". Las de animación nunca pasan de moda, como, "Pesadilla antes de navidad", "Toy Story" o "Inside out". Esos son algunos ejemplos, aunque claramente, las películas basadas en libros que anteriormente ya me leí también me las ví. 
De favoritismo de algún animal, puedo decir que mi animal favorito sin lugar a dudas es el Delfín, no sé, es un mamífero acuático, y a mí me encanta el estar en el mar o simplemente una piscina, pues me llaman la atención. Además de que siempre lo tuve presente desde pequeña, ya sean en objetos de decoración o pendientes; a día de hoy llevo una pulsera con dicha forma, y tengo unos pendientes de ellos. 
Y sobre mascota, me gustaría llegar a tener un Husky, son perros que suelen ser grandes, y nada más conocer de dicha raza me enamoré de ellos; a la vez los Pastores alemanes también me gustan mucho.

Una vez dicho algunos gustos sobre mí, entramos en mis aficiones; pues, digamos que tanto me gusta como creo que se me dan bien, el arte; así como el dibujo a carbón, acuarelas..., y el cante, suelo tener música en todo lo que hago, nunca me faltan unos auriculares a mano, es como mi vía de escape de todo, por lo que acabo aprendiéndome muchas canciones, es más, ya tengo bastante velocidad de memorización respecto a letras de canciones. También me gustan los videojuegos, a pesar de no tener las consolas más modernas, siempre acabo quedando con algún amigo con quien echar unas partidas. Como aficiones más llevadas al tema de mi tiempo libre los fines de semana, suelo salir con mis amigos/pareja, ir al cine, a dar una vuelta, o simplemente quedar para hacer el tonto, ya que nunca viene mal disfrutar sin más Aunque los días que no suelo salir me quedo en casa viendo series/animes comiendo palomitas, que estar un día relajada no perjudica a nadie.

Por último, mis opiniones; empezaré sobre las oportunidades que tienen los jóvenes hoy día. No sé mucho sobre el tema, pero es curioso como españoles tiene que emigrar a otros países para poder tener un futuro, cuando se les da trabajo a inmigrantes. Después decimos que la población juvenil desaparece, normal, si vemos el futuro muy complicado aquí, lo suyo es buscar alguna beca para empezar estudiando en otro país y así tener ya más nivel lingüístico, y poder empezar en dicho país.
¿Mejoras en mi IES?, pues, podrían dejarnos un tiempo para que después de Educación Física, ya que si damos la clase a primera hora, tendremos ese mal olor el resto del día. Otro aspecto a cambiar sería el peso del material en la mochila, como por ejemplo, poder dejar en clase dichos libros o cuadernos que no necesitemos porque, ya sea, que no tengamos tarea, o no haya dicha asignatura al próximo día. Y la verdad ahora mismo no caigo en más aspectos de mejoras, pero diría que los hay.
Fotografía tomada en el palacio de dueñas, Sevilla

martes, 3 de octubre de 2017

Retrato a un compañero

Como ya dije, lo primero que había que hacer era una entrevista. Estuvimos trabajando durante unos días en clase susodicha con un compañero, el cual fue elegido por el profesor. Ya que se trata de conocernos un poco más, no para hacerlo con nuestro mejor amigo, porque de ellos ya sabríamos la gran mayoría.

Una vez dicho esto, aquí os dejo el retrato sacado de una entrevista ya realizada:


Mi compañero

Se llama Francisco Javier Córdoba, tiene 14 años; ya que nació el 19 de Noviembre del 2002. A día de hoy vive en Almensilla, junto con sus padres y sus dos hermanos pequeños.

La mayoria de sus amigos viven en Mairena del Aljarefe, y los suele ver los fines de semanas, puesto que durante los demás días los dedica a estudiar.

Suele vestir con ropa elegante y enjoyado, así como anillos y collares. Le gusta la ropa estrecha a la vez que cómoda. Así como que también sea moderna y fresca, realza él. Físicamente podemos ver a un chico alto y delgado, aunque lo que más le destacan son sus anchos hombros. Es moreno, con el pelo corto y con ojos marrones con mirada penetrante.
Es serio en momentos ocasionales, pero divertido y poco maduro cuando entabla cierta confianza. Generalmente es tranquilo y le gusta tener alguna meta en su vida, ya que le gusta superarse cada día.

Ha sido siempre un chico notable y nunca ha tenido problemas con los estudios, pues siempre se le dieron bastante bien. Estudió educación infantil y educación primaria en CEIP Francisco Giner de los ríos, en Mairena del Aljarafe. Ahora mismo esta cursando 4º de la ESO en IES Hipatia, también en Mairena del Aljarafe. Siempre ha vivido en Almensilla, por lo que para ir a la escuela tenía que ir en coche. Durante los años, fue descubriendo muchas de sus alergias, así como a los olivos, ácaros o el marisco.

Fran, que es como sus amigos le llaman; es un chico perseverante en todo lo que se proponga, y bastante hábil en los deportes y no le gusta dejar las cosas a medias. En su tiempo libre se dedica a escuchar música, hacer ejercicio físico y chatear con sus amigos.

Sobre sus gustos, nos cuenta que le encanta la música pop-latina, hacer ejercicio físico ya nombrado antes. Y de películas, las que tratan de acción, historia y/o aventuras.

Me quiso opinar sobre la creencia en Dios, así como que no creía en absolutamente en nada; ya que piensa que ningún Dios puede dirigir su vida.




Viernes 29 de Septiembre del 2017

lunes, 2 de octubre de 2017

Primera entrevista fuera del entorno escolar

Como dije en la anterior entrada, hemos empezado a trabajar la entrevista. En clase llevamos el proyecto "Me importas tú", pero como tarea, tuvimos que entrevistar de alguien de fuera del centro escolar. Ya sea un familiar, amigo o conocido, pero que no perteneciera al instituto, o al menos a nuestra clase.

¡¡Comenzamos!!


Entrevista

+ Buenas tardes, ¿Cuál es tu nombre?
- Me llamo Miguel Ángel Ramos *** (No subo el nombre completo por privacidad)

+ ¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo y dónde naciste?
- Tengo 16 años, nací el 15 de febrero del 2001 en Sevilla.

+ ¿Dónde y con quién vives?
- Tomares, Sevilla (Dirección no concretada por privacidad). Vivo con mis padres, y mi hermano Manuel de 13 años.

+ ¿Padres juntos o separados?
- Juntos, mi padre se llama Miguel Ángel y mi madre Y-ara.

+¿De dónde son tus amigos? ¿Cuándo los ves?
- De Tomares. Los suelo ver los sábados cuando no salgo con mi pareja.

+ ¿Cómo sueles vestir? ¿Y por qué?
- Me suelo vestir con ropa de chándal, porque es más cómoda y me gusta.

+ ¿Cómo te describirías físicamente?
- Como un chico medianamente alto y en forma. De cara delgada, ojos verdes pardo, con una nariz que es distintiva y de pelo moreno; aunque de pequeño era rubio. Tengo hoyuelos y sonrisa recta. Mis brazos y piernas son delgadas, y de espalda amplia de nadador.

+ ¿Parte que más y que menos te guste de ti? ¿Por qué?
- La parte que más me gusta son mis ojos; porque los encuentro bastante atractivos. Y la que menos, mis brazos; porque pienso que son demasiado delgados para el deporte que practico.

+ ¿Podrías describirte de manera emocional o tu carácter?
- Soy un chico usualmente responsable, al cual le gusta reirse; soy bastante extrovertido, por lo que no suelo ser tímido. Me gusta relacionarme con todo el que pueda y llegar a caerles bien. Aunque prefiero tener siempre mis momentos de intimidad antes que estar rodeado de gente.

+ Sobre tu trayectoria escolar, ¿qué podrías contarme?
- Fui un chico en el que en Infantil le costó aprender a leer; en primaria me costaba muchísimo las matemáticas, a pesar de que las saqué sin problema. Después en la ESO no me resultaban dificiles las asignaturas y acabé sacando una media de 9 en toda la ESO.

+ ¿En que centros has estudiado?
- Estudié en el colegio "Las caracolas" durante infantil. Desde primaria hasta terminar la ESO en "Al-andalus 2000" y este año entré en el "Néstor Almendrus" para sacarme el Bachillerato de ciencias.

+ ¿Algún descubrimiento propio sobre alguna enfermedad?
- No, no descubrí ninguna. Sólo que si sabía que tenía alergia al césped. Y que a día de hoy soy propenso a la neumonía.

+ ¿Cuáles son tus habilidades?
- Suelo nadar bastante bien; y soy bueno a la hora de estudiar.

+ ¿Cuáles son tus gustos?
- Musicales; pues, me gusta el pop-inglés y rock, así como "Likinpark". También suelo escuchar pop-español; los que más, "Fito y fitipaldis" y "Estopa". Más generalizado, me gustan los videojuegos y varios deportes.

+ ¿Qué sueles hacer en tu tiempo libre?
- Suelo quedar con mis amigos, mi pareja y/o jugar a la PlayStation.

+ ¿Opinas sobre el gobierno que tenemos hoy día?
- La verdad es que no tengo mucha idea del tema, aunque creo que el actual gobierno puede llegar a mejorar sin la necesidad de cambios de partido.

+ ¿Y sobre la educación que recibimos?
- Que muchos profesores valoran y enseñan más a raíz de lo que podemos memorizar, antes que pararse a enseñar de una manera más visual.

+ Algo sobre el tema/comunidad LGTB+. ¿qué piensas?
- A mí me parece genial que intenten buscar una igualdad, ya que me parece algo normal, no tienen nada distinto a los demás. Así que, a pesar de mi heterosexualidad, apoyo dicha comunidad.




Domingo 24 de Septiembre del 2017.






Si comparamos dicha entrevista con las pautas que puse sobre como redactarla, podremos dividir perfectamente los siete párrafos

viernes, 29 de septiembre de 2017

Como realizar una entrevista

Empezamos el proyecto de clase "Me importas tú".
 Dicho proyecto que se nos plantea, se trata de ver cuanto nos conocemos entre nosotros.

Lo primero que vamos a realizar es una entrevista. Así, aquí tenemos un guión para saber como organizar una buena entrevista. La cual se compone de mínimo siete párrafos.




  • Primer Párrafo
                ➤Datos de registros: Nombre, fecha de nacimiento, residencia...
  • Segundo Párrafo
                ➤Relaciones familiares y sociales
  • Tercer Párrafo
                ➤Retrato o descripción física
  • Cuarto Párrfo
                ➤Biografía: Donde ha vivido, vida escolar, descubrimientos...
  • Quinto Párrafo
                ➤Habilidades y capacidades que se practican
  • Sexto Párrafo
                ➤Gustos: Gastronómicos, lecturas, películas...
  • Séptimo Párrafo
                ➤Opinión personal sobre algún tema que saquemos: Economía, política, machismo... o de lo que quiera opinar el entrevistado



Una vez dicho todo esto; no dentro de mucho publicaré una entrevista a una persona no perteneciente a mi ámbito escolar.

martes, 26 de septiembre de 2017

Me presento

Me presento :D :

Buenas tardes, mi nombre es Andrea, pero me llaman Drew; de ahí el nombre de mi blog ^^

⇨⇨Algunas cosas sobre mí😊⇦⇦


            ⟹Tengo 15 años
         ⟹Curso en 4º E.S.O.
            ⟹Vivo en Sevilla, España
         ⟹Soy bajita :v

            ⟹Me gusta demasiado la música :3
                    Ahora mismo estoy escuchando BlackPink




         ⟹Me gusta el pelo corto
(Tsuyuti Kumin, de Chuunibyou demo koi ga shitai)

            ⟹No puedo estar sin mis amig@s
(Yun Iijima, Hajime Shinoda, Aoba Suzukaze e Hifumi Takimoto, de New Game!)

         ⟹Se me da bastante bien el dibujo (o eso suelen decirme :/)
            ⟹Tengo obsesión por muchas sagas de libros/películas o_o

         ⟹Adoro bailar
            ⟹Soy muy tímida al principio
(Hifumi Takimoto, de New game!)

         ⟹La fotografía me encanta
(Puente triana, Sevilla // no es la mejor que tengo pero es la que tengo a mano)

            ⟹Mi color favorito es el turquesa
         ⟹Suelo ser bastante bipolar :(
(Yuno gasai, de Mirai Nikki)

            ⟹No me considero gamer, pero me gustan mucho los videojuegos
(Tendou karen, de Gamer!)

         ⟹Hago tonterías muchas veces
            ⟹Desde hace un año o asi me enamoré del anime❤
                   Aquí dejo el primero que me vi, y la verdad, a día de hoy me lo volví a empezar, por lo genial que me pareció

TOKYO GHOUL
          
(Kaneki)

(opening)